GRUPO: LP16
MATRICULA: 96692
MATERIA: MODIFICACION
CONDUCTUAL
ALUMNA: TATIANA
GONZALEZ SANCHEZ
MAESTRA: NABILLE
ARLETTE LIRA LASTRA
ACTIVIDAD: 3
AUTOPROYECTO DE
MODIFICACION CONDUCTUAL. TERCERA PARTE
OAXACA DE JUAREZ A 24
DE FEBRERO DEL 2020
Auto proyecto de modificación
conductual. tercera parte
Conducta de tratamiento
Cuando se constituye la pareja cada
miembro persigue unos objetivos, implícitos o explícitos, que quiere obtener en
la relación. No son objetivos inmutables en el tiempo, a lo largo de la vida de
la pareja cambia su importancia dependiendo del desarrollo individual y social
o de la fase en que estén, si se tienen hijos pequeños o ya mayores, si se está
jubilado, con presiones económicas, etc. (Lawrence, Eldridge y Christensen,
1998). Inicialmente tiene mucha importancia el sexo y luego van tomando preponderancia
otros factores como aspectos conversacionales o afectivos (Cáceres, 1996, pg.
36). Los objetivos de ambos tienen que conjugarse y coordinarse en todo momento
para que la pareja pueda funcionar. Cuando no están armonizados aparecen
problemas. (Epstein et al, 1993)
La conducta que
se pretende modificar esta centrada en una relación de pareja la cual se
encuentra separada, sin embargo, se sigue teniendo una relación relativamente
cercana puesto que se frecuentan diariamente por lo menos 1-2 horas al día en
las mañanas, el problema dentro de la misma es la falta de comunicación de
manera pacifica o correctamente, existe impulsividad y agresividad verbal. Desde
la perspectiva del sujeto a tratar, la importancia de cambiar esta relación es
por las causas que afectan al desarrollo de sus hijos y por supuesto a su persona.
El entrenamiento asertivo trata de formar
en el individuo una conducta en la que se pueda ser capaz de expresar sus
pensamientos, deseos y emociones de una manera eficaz y sin negar los de los demás
sin sentir temor o vergüenza de hacerlo.
Conducta asertiva: se considera la
expresión directa de los propios derechos, deseos, pensamientos, emociones y
opiniones, sin degradar, violar o castigar los de los demás. No implica escapar
de un conflicto o evitarlo, pero busca que exista una minimización de
consecuencias desagradables o desfavorables. Es el punto intermedio entre la
agresividad y la pasividad en el comportamiento.
La solución de los problemas que se
presentan a la pareja tiene que partir de que los dos son capaces de
comunicarse y necesitan también tener capacidad de generar alternativas y
valorarlas para la consecución del fin propuesto. Para ello son precisas
habilidades de resolución de problemas. Si faltan es necesario un
entrenamiento, que ha sido abordado con éxito por la terapia cognitivo
conductual clásica (Costa y Serrat, 1982).
Medio de registro
El método para registrar sería el registro continuo: obteniendo todas
las apariciones de la conducta durante un periodo de tiempo en específico, en una libreta (diario) describiendo fecha y cada acción
durante día, así como las emociones que este presente, este medio favorecerá a
la observación en cuanto a cambios en la conducta y si el tratamiento funcionando
Así mismo es importante conocer las características de
la conducta a registrar las cuales son las siguientes:
• Topografía: es la forma de respuesta
concreta, en otras palabras, es una descripción de los movimientos específicos
involucrados en la conducta..
•
Cantidad: medida por frecuencia (número de veces en que la conducta se repite
en un periodo de tiempo) y duración (el tiempo que dilata la conducta desde la
aparición hasta que concluye).
•
Intensidad: la fuerza con la que se presenta una respuesta.
• Control de estímulos: se usa para
indicar que una actividad en particular ocurre en presencia de determinados
estímulos y no aparece en presencia de otros estímulos.
• Latencia: el tiempo transcurrido entre
la aparición de un estímulo y el principio de la respuesta. En otras palabras,
el tiempo de reacción.
• Calidad: es un refinamiento o declive
del resto de las características de la conducta.
Análisis del ambiente
Evaluación funcional: se trata de
únicamente identificar los antecedentes y las consecuencias del comportamiento,
sin hacer ninguna manipulación sobre el ambiente o circunstancias, únicamente
por medio de la reproducción de la situación ambiental que desencadena la
conducta. Así pues, a través de este método, se pueden encontrar diversos
motivos o causas de la conducta problemática:
a) Conductas problemáticas mantenidas
por la atención que reciben de las personas que los rodean: se trata de un
refuerzo social positivo.
b) Conductas problemáticas mantenidas por la
autoestimulación: se trata de un refuerzo sensorial interno positivo.
c) Conductas problemáticas mantenidas por
consecuencias ambientales: se trata de un refuerzo sensorial externo positivo.
d) Conductas problemáticas mantenidas
porque permiten escapar las demandas ambientales: se trata de un refuerzo
social negativo.
Evaluación de
resultados
En la última semana se observado
un cambio en cuanto a la problemática de la conducta, sin embargo, se puede
hacer un acotamiento en cuanto a esta conducta, en experiencia pasadas se ha observado
que existe un logro de pacificación entre las dos partes sin embargo es durante
lapsos cortos. Para esto el seguimiento debe ser una pieza fundamental para
mantener la conducta deseada.
Programa de seguimiento
y mantenimiento
Es importante que en el
tratamiento exista la cooperación por parte de los involucrados, por ende se
tiene que reconocer que existe este medio de resolver lo que se viera como
problema en la relación, ya que en este caso, es un problema de pareja, y no se
esta llevando a cabo como tal, es importante que la otra parte también lo lleve
a cabo.
El tiempo
estimado es de 3 meses.
Conclusión
existe mejoramiento en cuanto a la relación,
mas cordialidad y respeto respecto a la comunicación, se observa una armonía dentro
de la relación, se nota un acercamiento con menor agresividad por ambas partes,
las convivencias se ampliaron en los fines de semana, creando actividades por
mucho mas tiempo y no forzosamente como se venían haciendo,
los beneficios que se obtuvieron es, la
convivencia más agradable, y una comunicación sana.
